بحث حول واقع التعليم مابعد2015
الائتلاف المصري للتعليم
“ورقة موقف حول افاق واقع التعليم مابعد 2015 إلى2020”
*المقدمة :
من القضايا الهامة الآن هو تطوير التعليم والاهتمام به باعتباره اللبنة الأساسية فى بناء المجتمع , وذك من خلال وجود خطة استراتيجية حقيقية لها أليات للتنفيذ والمتابعة تحتكم إلى المساءلة والمحاسبية , وخطة التطوير لابد من أن تعتمد على محاور أساسية من أهمها :
*المعلم :
لا بد من أن يكون مؤهلا مهنيا وتربويا ومدرب على أحدث المستجدات العلمية والتربوية والاستراتيجيات الحديثة
– قادر على ربط المنهج بالتكنولوجيا والأحداث المعاصرة
– موجه ومرشد وميسر للعملية التعليمية فى عملية التعلم ,قادر على التنوع فى الأنشطة الصفية واللاصفية وتوظيفهما .
*الطالب
-أن يكتسب الطالب الكفايات الأساسية لمجتمع المعرفة
-أن يكون قادرا على استخدام التكنولوجيا الحديثة ,أن يكون متفاعل مع المعلم
– توفير تابلت لكل طالب بجميع المراحل
– تقليل الكثافات الطلابية داخل الفصول
*المناهج : تطوير المناهج بما يحقق لدى الطالب الانتماء للوطن والحفاظ على الهوية والأخذ بالمناهج العالمية فى بعض المواد العلمية مثل الرياضيات والعلوم واللغات
– ربط المناهج بنظم الامتحانات الفصلية والسنوية
مناسبة المناهج المطورة لكل مرحلة عمرية من مراحل التعليم
*مصادرالتعلم وربطها بالتكنولوجيا الحديثة
من أهم القضايا التىنواجههاهى التركيز على الكتاب المدرسى , واعتباره المصدر الوحيد للمعلومات وتجاهل الحاجة الى دمج تكنولوجيا المعلوامت والاتصال فى عملية التعليم والتعلم ولذلك يجب أن نراعى :
-إمداد المدارس وتجهيزها بقاعهات تكنولوجية حديثة (حجرة التطوير – حجرة الحاسب الألى – حجرة تكنولوجيا المعلومات )
– توفير المعامل العلمية الحديثة (الفيزياء – الكيمياء – الأحياء- اللغات ) لتحقيق جودة التعليم
– توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالشكل الأمثل بما يساعد على تدعيم عملية التعليم والتعلم داخل الفصل الدراسى
– التوصل إلى الصيغ التكنولوجية الحديثة والأكثرفاعليةفى عرض المعرفة المستهدفة وتداولها بين الطلاب والمعلمين
– الاهتمام فى إنشاء مراكز مصادر لذوى الإعاقة
*المدرسة
– اتاحة الفرصة المتكاملة لاستيعاب الأطفال فى مرحلة رياض الأطفال
-التركيز على المدرسة الابتدائية بما يؤهلها لأن تكون قاعدة قوية للمراحل الأعلى .
– الاهتمام الكامل للأنشطة الرياضية والثقافية والاجتماعية والفنية فى مختلف مراحل التعليم
– توفير بيئة مدرسية جاذبة ومنضبطة وآمنة وخالية من العنف والسلوكيات غير المرغوب فيها .
– تطبيق نظام المركزية داخل المدرسة
– مواجهة القصور الشديد فى كفاية المبانى والتجهيزات المدرسية .
– الاهتمام بذوى الاعاقة فى تصميم المبانى المدرسية
– علاج مشكلة التسرب بالمرحلة الابتدائية ونقص الاستيعاب ومشكلات الأبنية التعليمية
مقترحات الإئتلافالمصرى للتعليم
إن الإئتلافالمصرى للتعليم يقدم خطة لتطوير التعليم ونقوم بالتركيز على جانب التكنولوجيا فهى مواكبة العصر وهى أساس فى العملية التعليمية الآن فالعديد من المدارس الحكومية مليئة بالمعامل المطورة ولكنها لاتستخدم الاستخدام ,وأيضا توفير المكتبات المطورة التى بها مجموعة من أجهزة الكمبيوتر الحديثة لكن للأسف “مهجورة “,ووزارة التربية والتعليم قامت بتوفير عدد من أجهزة التابلت الحديثة للطلاب بالمرحلة الثانوية ولكنها افتقدت لتوفير الفصل الدراسى الملائم من حيث التجهيزات مثل ( السبورة التعليمية الحديثة ) ,وأيضا ضعف حلقة الوصل بين المناهج التعليمية والأجهزة التكنولوجية الحديثة الموجودة بالمدراس
لذا نقترح النقاط الأتية :
- تفعيل دور مؤسسات المجتمع المدني في دعم العملية التعليمية.
- تطوير المناهج لتتلائم مع المعايير الدولية للتعليم والعمل علي القضاء علي الطرق التلقينية التقليدية في العملية التعليمية.
- تعميم التكنولوجيا في التعليم وإدخال الكمبيوتر في المدارس جميعها وضمان وصول الطلبة إلي غرف مصادر التعلم .
- تفعيل التدريبات الخاصة بالمعلميينمن قبل الأكاديمية المهنية
- -الاهتمام بإبتكار وسائل تعليمية جديدة تخدم المناهج و تسهل وصولها للطلاب و تساعدهم علي الابداع و الابتكار